国际医药卫生导报 ›› 2024, Vol. 30 ›› Issue (14): 2442-2446.DOI: 10.3760/cma.j.issn.1007-1245.2024.14.032

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儿科ICU护士患儿死亡的应对能力及其影响因素

叶丽彦  马敬香  春晓  温秀兰  陈秀春   

  1. 广州医科大学附属妇女儿童医疗中心儿内科部,广州 510623

  • 收稿日期:2023-10-18 出版日期:2024-07-15 发布日期:2024-08-05
  • 通讯作者: 马敬香,Email:13724099444@yeah.net
  • 基金资助:

    2024年度广州市卫生健康科技项目(2024A010025)

Coping ability to children's death among nurses in pediatric ICU and its influencing factors

Ye Liyan, Ma Jingxiang, Chun Xiao, Wen Xiulan, Chen Xiuchun   

  1. Department of Pediatric Internal Medicine, Guangzhou Women and Children's Medical Center Affiliated to Guangzhou Medical University, Guangzhou 510623, China

  • Received:2023-10-18 Online:2024-07-15 Published:2024-08-05
  • Contact: Ma Jingxiang, Email: 13724099444@yeah.net

摘要:

目的 了解儿科ICU护士患儿死亡应对能力的现状,为开展儿科ICU护士的死亡教育提供依据。方法 采用便利抽样法,选取2023年6月至9月广州医科大学附属妇女儿童医疗中心儿科ICU护士174名作为调查对象,年龄23~46(29.27±6.22)岁;工龄0~28(6.72±6.70)年。采用一般资料问卷和死亡应对能力量表(CDS)对护士进行问卷调查,比较护士面临患儿死亡的应对能力及影响因素。采用独立样本t检验、单因素方差分析。结果 共169名护士完成有效问卷调查。儿科ICU护士CDS中的8个维度各条目平均得分从高到低排序:生命省察能力(3.63±0.98)分、濒死处理能力(3.57±0.61)分、谈论他人死亡能力(3.54±0.60)分、死亡接受能力(3.16±1.10)分、处理哀伤能力(3.16±0.57)分、处理葬礼能力(3.12±1.05)分、死亡思考表达能力(3.04±0.68)分、谈论自己死亡能力(2.91±0.77)分。不同年龄、婚姻、宗教、工龄护士谈论他人死亡能力得分比较,差异均有统计学意义(均P<0.05)。接受过生死教育的护士处理丧礼能力得分[(6.39±2.12)分]高于没有接受过生死教育的护士[(5.40±1.85)分],差异有统计学意义(P<0.05)。结论 护理管理者需关注儿科ICU护士患儿死亡的应对能力水平,采取多举措普及正确的死亡观和死亡教育课程,创建外在心理支持系统支援护士,全面提高儿科ICU护士的死亡应对能力。

关键词:

儿科, ICU, 护士, 患儿死亡, 应对, 调查